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今回のサマースクールでは、4日間かけて竹のイカダづくりに挑戦しました。完成をゴールにするのではなく、子どもたちが主体となって考え、試し、学んでいくプロセスを何より大切にした活動です。 ​ 学びは「なぜ？」から始まる ​ 活動のはじまりは、船の歴史を学ぶことから。 「人はどうやって水の上を移動してきたのか？」 「なぜ船は沈まないのか？」 ​ そんな素朴な問いをきっかけに、自分たちがこれから作るイカダへと学びをつなげていきました。 ​ 設計はすべて子どもたちで ​ 「何人乗りにする？」「どんな形にする？」話し合いながら模型を作り、完成形を具体的にイメージしていきます。 ​ 実際に竹を並べてみる中で、縦200cm・横133cmというサイズを自分たちで決定。机上の空論ではなく、現物を使って確かめることで、考えが深まっていきました。 ​ 浮く？浮かばない？浮力を体感する授業 ​ イカダづくりと並行して行ったのが、浮力の学習です。石や葉っぱ、身の回りの物を水に浮かべながら、「浮くもの・浮かばないものの違いは何だろう？」と問いを立てました。 ​ 重さを量り、同